jueves, 29 de junio de 2017

Gloria/ Actividad de prelectura

He aquí la actividad enviada por Gloria. 



Actividad prelectura                                                                                                                        

Profesora: Gloria Cortés

El ahogado más hermoso del mundo

Objetivo: Que los estudiantes desarrollen intercambios comunicativos que devengan activación y desarrollo de su interés en el escritor (GG Márquez) y su obra.
Ojo: Esta actividad se inserta como parte de otras dos, también de prelectura.

Se proyectará una secuencia de fotos y se les preguntará a los estudiantes  si reconocen de quién se trata.


1. ¿Conoces a la persona de la foto? ¿Qué sabes de él?

                                                                Fuente: Wikipedia
2. Lee las siguientes frases y decide si son ciertas o falsas. Después coméntalo con el compañero de al lado.

1. García Márquez estudió derecho y periodismo.
2. Tuvo dos hijos.
3. Es colombiano pero se estableció en México.
4. Sus novelas están inspiradas en los relatos que sus abuelos le contaban cuando era niño.
5. La novela Cien años de soledad  es considerada la obra representativa del realismo mágico.
6. Gabriel García Márquez tardó más de veinte años en escribir su novela.
7. Murió en la ciudad de México en el 2014.
8. Publicó su primera novela a los 27 años.

Una vez que los estudiantes han intercambiado respuestas el profesor les indicará que pongan atención al video donde se incluye información sobre el escritor y su vida y obra.


Indicaciones para los estudiantes: Mientras escuchas el video debes llenar el siguiente cuadro:

Libros de García Márquez
Origen de su escritura -inspiración
Lugar de nacimiento y lugares donde vivió
Educación y desarrollo como escritor





Terminada esta actividad, se hará una puesta en común para comprobar los resultados y comentar algo que les haya llamado la atención. La profesora dará paso a la siguiente actividad.

sábado, 17 de junio de 2017

Actividades de prelectura


He aquí la actividad sugerida por Teresa Nasarre:

Actividad de prelectura

Objetivos: Concentrar la atención del estudiante en el elemento sorpresa del cuento, la aparición en el pueblo de un misterioso ahogado que el mar ha traído hasta allí, activando así su imaginación.

El profesor comienza haciendo a los estudiantes una primera pregunta cuyas respuestas irá apuntando en la pizarra.

1. ¿Qué habilidades creéis que necesitáis para leer un cuento en español? 

Respuestas posibles: Saber la lengua, entender el vocabulario específico del cuento, conocer el contexto etc.

Lo que posiblemente no digan y es el momento de señalárselo, es lo siguiente: Utilizar nuestra imaginación.

A continuación el profesor les dice que utilicen su imaginación para contestar una segunda pregunta, al tiempo que pone una imagen del mar que les inspire contestar.

2. ¿Qué secretos guarda el mar dentro de sí?

Posibles respuestas de los estudiantes: Tesoros, doblones de oro de antiguos galeones, naufragios, ciudades perdidas como la Atlántida, peces, corales, monstruos o animales marinos, botellas con mensajes... Si no hay muchas respuestas - dependiendo de los grupos eso puede pasar-  se les puede animar con una serie de fotos, tales como el último tesoro procedente de una nave hundida en aguas cercanas a Cádiz en el siglo XVIII, el Titanic, restos arqueológicos etc.

Tras activar la imaginación y la curiosidad, el profesor hará una tercera pregunta, tras comentar que el cuento trata de algo que el mar ha arrastrado y dejado en la playa de un pueblo.

3. ¿Qué creéis que el mar ha dejado en la costa de este pueblo?

Si no les hemos dado el título, tratarán de adivinar de qué se trata. Si les hemos dado el título, les pediremos que nos digan cómo es este ahogado, presentándoles la foto - los estudiantes harán allí básicamente lo mismo que los habitantes del pueblecito del mundo ficticio que crea García Márquez. Proyectaremos entonces la foto del ahogado.


Una vez activada la curiosidad, comenzamos la lectura.

                                                                 Foto: Wikipedia


Comentarios a la propuesta:

La propuesta cumple los objetivos y logra elicitar vocabulario de los estudiantes. Activa previamente la imaginación para una lectura como la de El ahogado y los hace copartícipes de un estilo en el que lo que parece irreal se recibe como parte de una realidad posible.


Es una propuesta muy enriquecedora la planteada por Teresa. ¡Enhorabuena!